Расстройство рецептивной речи - снижение способности к пониманию и слуховому восприятию речи при сохранном физическом слухе.

В легких случаях замедлено понимание сложных предложений, в тяжелых - отсутствует понимание обращенной речи в целом. Вместе с тем не наблюдаются общие расстройства развития, неврологические и физические нарушения, вызывающие дефекты речи.

Обследуя детей с речевыми нарушениями, непременно делают электроэнцефалограмму (ЭЭГ), эхоэнцефалограмму (Эхо-ЭГ), аудиограмму. Дополнительно, по показаниям, ­выполняют реоэнцефалограмму (РЭГ), компьютерную томо­графию (КТ) головного мозга, рентгенологическое исследование черепа. Детей консультируют логопед, психиатр, психолог, невропатолог, психотерапевт, нейропсихолог, ЛОР-специалист, сурдолог, медицинский генетик. Лекарственное лечение включает ноотропы (пирацетам, фенибут, пантогам и др.), витамины. Комплексные медико-педагогические мероприятия проводят в амбулаторно-поликлинических условиях или в детских специализированных педагогических учреждениях.